| Fach | Themen | Methoden und Sozialformen |
|---|---|---|
| Deutsch | Mediennutzung | Plenum (PL): Über Lieblingsfilme sprechen, eigene Faszination beschreiben und nach Genres auf einem Plakat clustern |
| Kreatives Schreiben nach Bildern: Figurenentwicklung von Will | Einzelarbeit (EA): Anhand des Filmplakats von Der Sohn von Rambow (Garth Jennings, 2007) die Verwandlung von Will zum Actionhelden beschreiben | |
| Filmvergleich: Der Sohn von Rambow (Garth Jennings, 2007) und Abgedreht (Michel Gondry, 2008) | Gruppenreferat: Die unterschiedlichen Vorgehensweisen der jeweiligen Figuren bei dem Nachdrehen von Filminhalten analysieren und ihre Motivationen diskutieren | |
| Textgattungen | Partnerarbeit (PA): Informationen über die Entstehungsgeschichte des Films im Internet recherchieren und zu einem Interview mit dem Regisseur, einem Essay oder einem autobiografischen Tagebucheintrag umschreiben | |
| Englisch | Inhaltsangabe | PA: Sich gegenseitig anhand von Szenenfotos Schlüsselszenen aus Der Sohn von Rambow auf Englisch nacherzählen |
| Sozialkunde, Gemeinschaftskunde | Familiäre Strukturen | PA:unterschiedliche familiäre Kontexte und Erziehungsstile der beiden Protagonisten von Der Sohn von Rambow beschreiben und die Folgen diskutieren |
| Kunst | Filmfestivals | PL: Wettbewerbe und Festivals für junge Filmemacher/innen recherchieren, Teilnahmebedingungen erkunden und eine eigene Filmproduktion einreichen, zum Beispiel bei www.ph-freiburg.de/cineschool |
| Ethik, Religion | Freundschaft | EA: Stationen der Freundschaft von Lee und Will in einer Skizze darstellen |
| Freikirchliche Bewegung der Plymouth Brethren | Kurzvortrag: Die Klasse über die Anschauungen und Riten informieren und diese gemeinsam diskutieren |