Filmbildung und Filmanalyse
Filmbildung in der Schule
Ein filmdidaktisches Konzept für den Unterricht und die Lehrerbildung
Von: Ines Müller
Verlag: Kopäd
Ort/Jahr: München, 2012
ISBN: 978-3-86736-286-3
Inhalt: Ines Müller ist Dipl.-Pädagogin und Dipl.-Kamerafrau mit den Arbeitsschwerpunkten Filmdidaktik und Lehrerbildung. Auf Grundlage ihrer Dissertation formuliert die Autorin in Filmbildung in der Schule Grundlagen einer Filmdidaktik, die Ausgangspunkt für die Filmbildung im Unterricht und in der Lehrerbildung sein soll. Ausgehend von theoretischen Reflexionen zur Filmbildung als Teil von Medienkompetenz und aktuellen filmpädagogischen Vermittlungsansätzen wird eine Filmdidaktik entwickelt, die handlungsorientierte Verfahren der Filmbildung überwiegend aus dem Gegenstand Film selbst abgeleitet. Vor dem Hintergrund der entwickelten Filmdidaktik werden kompetenzorientierte Curricula für die Filmbildung in der Schule (von der Primärstufe bis zur Sekundarstufe II) vorgestellt, die die Lernprozesse und die Lernorganisation in den Mittelpunkt stellen. Die komplementär dazu für die Lehrerbildung entwickelten Filmbildungsstandards umfassen die Bereiche Filmkompetenz, filmpädagogische Kompetenz und filmtheoretische Kompetenz. Sie sind Voraussetzung für einen kompetenzorientierten Vermittlungsprozess in Bezug auf filmbildnerischen Unterricht, der sowohl fächerintegrativ als auch für ein eigenes Fach wirksam wird.
Filmperspektiven
Filmanalyse für Schule und Studium
Von: Prof. Dr. Michael Braun, Dr. Werner Kamp
Verlag: Europa-Lehrmittel
Ort/Jahr: Haan-Gruiten, 2011
ISBN: 9783808537817
Inhalt: Das Buch vermittelt wesentliche Konzepte und Methoden der Filmanalyse, die dabei helfen, die Sprache des Films zu verstehen und die Arbeit mit dem Medium auf eine fundierte Basis zu stellen. Es richtet sich an Lehrkräfte und Schüler/innen; Dozenten/innen und Studenten/innen und eignet sich sowohl für den Einsatz im Unterricht als auch zum Selbststudium. Die vorgestellten filmtheoretische Ansätze werden mit konkreten Beispielanalysen verknüpft; dabei wird auf Filmklassiker, Blockbuster und Autorenfilme Bezug genommen. Inhaltlich werden drei wesentliche Schwerpunkte gesetzt: Erzählen im Film (Erzählperspektiven, filmische Zeit, filmischer Raum); Strukturen, Themen und Motive (zum Beispiel Gattung und Genres, Geschichte im Film, der Regisseur als Autor) und Film und Literatur (beispielsweise filmische Adaption, Shakespeare-Filme). Das Buch liefert damit vor allem wertvolle Impulse für Deutsch- und Literaturunterricht. Jedes Kapitel enthält Anregungen für eigene Filmanalysen, weiterführende Arbeitsvorschläge und Analysehinweise. Ein filmsprachliches Glossar und über 500 Screenshots veranschaulichen die beschriebenen formalen und filmästhetischen Aspekte.
Filmbildung! Traditionen, Modelle, Perspektiven
Von: Raphael Spielmann
Verlag: Kopäd
Ort/Jahr: München, 2011
ISBN: 978-3-86736-249-8
Inhalt: Filmbildung! Traditionen, Modelle, Perspektiven zeigt einen neuen Weg auf, um den Bereich Film als ästhetisches Phänomen in die Fachdidaktiken bestehender Schulfächer zu integrieren. Nach einer Einführung in die Geschichte der Filmpädagogik und verschiedener medienpädagogischer Ansätze wird ein Basismodell der produktionsorientierten Filmdidaktik entworfen, das vor allem die aktiv-kreative Seite des Medienumgangs von Jugendlichen berücksichtigt. Darauf aufbauend wird ein schulartenübergreifendes Film-Curriculum entwickelt, das Anhaltspunkte liefern soll, wie Filmunterrricht in die einzelnen Klassenstufen von Gymnasien, Grund-, Haupt- und Realschulen integriert werden kann. Die Bausteine und theoretischen Überlegungen dieses produktionsorientierten Filmcurriculums werden abschließend anhand einer Auswertung und Dokumentation von Schülerfilmproduktionen evaluiert. Die im Buch behandelten Praxisbeispiele sind auf
Cineschool.de, dem Portal für Schülerfilme, abrufbar.
Dossier: Filmbildung in der kulturellen Bildung
Verlag: Bundeszentrale für politische Bildung/bpb
Ort/Jahr: Berlin, 2011
Inhalt: In ihrer Dossierreihe zur Kulturellen Bildung hat die Bundeszentrale für politische Bildung/bpb einen Schwerpunkt zur Filmbildung veröffentlicht. Während der Film schon lange ein wichtiger Bestandteil der außerschulischen kulturellen Bildung ist, gewinnt er auch im Schulunterricht zunehmend an Bedeutung. Für die Auseinandersetzung mit verschiedenen Inhalten, auch der politischen Bildung, können bewegte Bilder anregendende Quellen und Diskussionsanlässe bieten. Darüber hinaus ermöglicht Filmbildung ein aktuelles Verständnis visueller Kultur und befähigt Menschen, aktiv am Leben in der Mediengesellschaft teilzunehmen. In Deutschland findet Filmbildung auf höchst vielfältige Weise und an sehr verschiedenen Orten statt – in der Schule, im Kino, im Museum, bei Festivals und freien Trägern. Das umfangreiche Dossier bietet einen fundierten Überblick über die Arbeitsfelder der filmkulturellen Bildung und stellt entsprechende Praxisbeispiele vor. Eine Literaturliste zur Filmbildung und eine kommentierte Linkliste runden das Dossier ab.
Webseite: http://www.bpb.de/themen/RUFVHS,0,0,F...
Arbeitsheft Filmanalyse
Themenheft (8. bis 13. Klasse)
Von: Dr. Martin Ganguly
Verlag: Klett
Ort/Jahr: Stuttgart, Leipzig, 2011
ISBN: 978-3-12-927530-6
Inhalt: Filme zu untersuchen und zu reflektieren bietet spannende Möglichkeiten für verschiedene Fächer und Klassenstufen. Das Themenheft Filmanalyse des Klett-Verlags hilft dabei, wichtige Kompetenzen im Bereich der Filmanalyse aufzubauen und bietet einen kompakten Einstieg in den Themenbereich Film. Die Schwerpunkte des Lehrwerks sind Filmgeschichte und Filmgenres, Grundbegriffe der Filmanalyse, Filmsprache, Filmmusik und -technik sowie filmisches Erzählen, Filmemacher und Filmkontext. Lehrplanrelevante Themen werden praxisorientiert anhand von Filmklassikern wie auch aktuellen Bezügen beleuchtet. Das 79-seitigen Themenheft bietet einen prägnanten Einstieg in die Filmanalyse für die Klassenstufen 8 bis 13.
Webseite: http://klettbib.id-on.de/978-3-12-927...
Grundkurs Film 2
Filmkanon, Filmklassiker, Filmgeschichte
Von: Joachim Pfeiffer (Autor), Michael Staiger (Autor)
Verlag: Schroedel
Ort/Jahr: Braunschweig, 2010
ISBN: 978-3507100190
Inhalt: Die Reihe Grundkurs Film des Schroedel Verlags behandelt den Bereich Film und Video, dem eine zunehmende Bedeutung in Alltags-, Arbeits- und Bildungskontexten zukommt. Der zweite Band der Reihe richtet das Augenmerk auf die Geschichte des Films und einzelne Filmklassiker. An 50 Filmbeispielen werden schrittweise die verschiedensten Aspekte zum Verständnis des Gesamtkunstwerks Film herausgearbeitet. Die Arbeitsanregungen leiten zum analytischen wie zum produktiven Umgang mit Film an. Eine separat lieferbare DVD (ISBN 978-3-507-10031-2) enthält die passenden Filmausschnitte zu den im Lehrbuch beschriebenen Werkbeispielen. Auch ohne DVD ist das Buch für den Unterricht in einzelnen Fächern und für fächerübergreifende Projekte einsetzbar. Die Publikation verfolgt einen integrativen Filmbildungsansatz und richtet sich an die Sek I und II und Gymnasien.
USB-Stick mit Materialien zur Filmarbeit
Verlag: VISION KINO, Initiative Film + Schule NRW (Eigenpublikation)
Ort/Jahr: Berlin, 2010
Inhalt: VISION KINO und die Initiative Film + Schule NRW haben einen USB-Stick entwickelt, der Lehrkräfte bei der theoretischen und praktischen Filmarbeit im Unterricht unterstützen soll. Der USB-Stick stellt Filmausschnitte, Fotos, Präsentationen und Broschüren zur Verfügung, die sich zur Schulung des filmischen Rezeptionsvermögens der Schüler/innen und zur Vorbereitung eines Kinobesuchs eignen. Die enthaltene freie Software soll Schulklassen bei eigenen Filmproduktionen unterstützen, und zwar von der Drehbuchenwicklung über den Filmdreh bis zum Filmschnitt sowie der Verfremdung des Films mit Trickeffekten. Hilfe bei der Vertonung bietet eine Audioschnitt-Software und Audiodateie. Für die Erstellung von Standbildern oder Fotostorys stehen verschiedene Bildbearbeitungsprogramme zur Verfügung. Der USB-Stick kann zum Selbstkostenpreis von 9,00 Euro über VISION KINO bezogen werden.
Webseite: http://www.visionkino.de/WebObjects/V...
Subjektorientierte Filmbildung in der Hauptschule
Theoretische Grundlagen und pädagogische Konzepte für die Unterrichtspraxis
Von: Björn Maurer (Autor)
Verlag: Kopäd
Ort/Jahr: München, 2010
ISBN: 978-3-86736-088-3
Inhalt: Im Spannungsfeld von audiovisueller Bildung und Persönlichkeitsbildung wird in diesem Band ein subjektorientiertes Filmbildungskonzept für die Hauptschule (Sekundarstufe I) entwickelt, das aktiv-produktive Ansätze mit rezeptiver Filmarbeit verbindet und zwischen den Polen Film erziehung (Medium Film als Lerngegenstand) und Filmdidaktik (Film als Medium zur Unterstützung von inhaltsbezogenen Lernprozessen) vermittelt.
Webseite: http://www.kopaed.de/kopaedshop/index...
Vom Kino lernen
Internationale Perspektiven der Filmvermittlung
Von: Bettina Henzler, Winfried Pauleit, Christine Rüffert, Karl-Heinz Schmid, Alfred Tews (Hrsg.)
Verlag: Bertz + Fischer
Ort/Jahr: Berlin, 2010
ISBN: 978-3-86505-191-2
Inhalt: Mit welchen Methoden und Medien findet heute Filmvermittlung in den Schulen statt? Welche Rolle spielen dabei Institutionen wie Filmmuseum, Kommunalkino, Schule, Filmhochschule und Universität? Wie tragen Filme zur Persönlichkeitsbildung bei? Und inwiefern ist Film selbst eine Vermittlungsinstanz? Der Sammelband des gleichnamigen Bremer Filmsymposiums präsentiert ein internationales Spektrum unterschiedlicher Positionen der Filmvermittlung. Theorie und Praxis, Visionen und ihre konkrete Umsetzung stehen dabei gleichermaßen im Fokus.
Die Publikation liegt zweisprachig auf Deutsch und Englisch vor. Die CD-ROM in englischer Sprache enthält zahlreiche Filmausschnitte, die die Argumentation anschaulich machen.
Webseite: http://www.bertz-fischer.de/vomkinole...
Grundkurs Film: Kino, Fernsehen, Videokunst.
Materialien für die Sek I und II
Von: Michael Klant (Autor), Raphael Spielmann (Autor)
Verlag: Schroedel
Ort/Jahr: Braunschweig, 2008
ISBN: 978-3507100183
Grundkurs Filmanalyse
Von: Werner Faulstich (Autor)
Verlag: UTB
Ort/Jahr: Stuttgart, 2008
ISBN: 978-3825223410
Film- und Fernsehanalyse
Von: Lothar Mikos (Autor)
Verlag: UTB
Ort/Jahr: Konstanz, 2008
ISBN: 978-3825224158
Themenheft Filmdidaktik
Der Deutschunterricht: Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung Nr.3/08
Von: Michael Staiger (Herausgeber), Joachim Pfeiffer (Herausgeber)
Verlag: Friedrich
Ort/Jahr: Seelze, 2008
Filmsprache
Einführung in die interaktive Filmanalyse
Von: Alice Bienk (Autorin)
Verlag: Schüren Verlag
Ort/Jahr: Marburg, 2008
ISBN: 978-3894725372
Königs Lernhilfen: Wie analysiere ich einen Film?
Von: Stefan Munaretto (Autor), Sven Palmowski (Illustrator)
Verlag: Bange
Ort/Jahr: Hollfeld, 2007
ISBN: 978-3804414983
Film- und Fernsehanalyse
Von: Knut Hickethier (Autor)
Verlag: Metzler
Ort/Jahr: Stuttgart, 2007
ISBN: 978-3476021861
Film. Ratgeber für Lehrer
Von: Jens Hildebrand (Autor)
Verlag: Aulis Verlag Deubner
Ort/Jahr: Köln, 2006
ISBN: 978-3761426678
film kreativ: Aktuelle Beiträge zur Filmbildung
Von: Horst Niesyto (Herausgeber)
Verlag: Kopäd
Ort/Jahr: München, 2006
ISBN: 978-3938028209
Der Filmkanon
35 Filme, die Sie kennen müssen
Von: Alfred Holighaus (Herausgeber)
Verlag: Bertz + Fischer
Ort/Jahr: Berlin, 2005
ISBN: 978-3865051608
Jugend - Film - Kultur
Grundlagen und Praxishilfen für die Filmentwicklung
Von: Werner Barg (Herausgeber), Horst Niesyto (Herausgeber), Jan Schmolling (Herausgeber)
Verlag: Kopäd
Ort/Jahr: München, 2005
ISBN: 978-3938028155
Wie interpretiert man einen Film?
Literaturwissen für Schüler
Von: Peter Beicken (Autor)
Verlag: Reclam
Ort/Jahr: Ditzingen, 2004
ISBN: 978-3150152270
Einführung in die Systematische Filmanalyse
Ein Arbeitsbuch
Von: Helmut Korte (Autor), Peter Drexler (Herausgeber), Hans-Peter Rodenberg (Herausgeber), Jens Thiele (Herausgeber)
Verlag: Schmidt (Erich)
Ort/Jahr: Berlin, 2004
ISBN: 978-3503079216
Vom Umgang mit Film
Von: Werner Kamp (Autor), Manfred Rüsel (Autor)
Verlag: Cornelsen / Volk und Wissen
Ort/Jahr: Berlin, 1998
ISBN: 978-3061028244
Bilder erzählen Geschichten. Film-Bildsprache mit Kindern entdecken.
Vorschläge für die medienpädagogische Arbeit in der Grundschule
Von: Beate Völcker (Autorin), Regine Jabin (Autorin)
In: Medien-Impulse, Nr. 21, Sept. 1997, S. 99-105
Ort/Jahr: Wien, 1997
Download: http://www.mediamanual.at/mediamanu...
