Beschreibung

Wie können Filmsequenzen im Unterricht mit Kindern, deren Erstsprache nicht Deutsch ist, zur Sprachförderung eingesetzt werden? - Kriterien der Auswahl und der Arbeit mit Filmmaterial im DaZ-Unterricht, audiovisuelle Medien als Sprechanlässe nutzen, Anreize zur Verbalisierung von Emotionen schaffen, Erschließen von kulturellen Informationen aus Filmen, mögliche Aufgabenstellungen für spezifische Schülergruppen, praktische Anwendung in Gruppenarbeit: Entwickeln von Unterrichtssequenzen anhand von konkretem Filmmaterial