Fach
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Thema
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Methoden und Sozialform
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Deutsch
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Filmkritik verfassen
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Einzelarbeit (EA): Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten, welche Kriterien für das Verfassen einer Rezension gelten und schreiben anschließend eine Filmkritik für die Schülerzeitung.
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Charakterisierungen
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EA/Partnerarbeit (PA): Charakterisierungen und Sprache der sehr unterschiedlichen Protagonisten erarbeiten. In Partnerarbeit erörtern, wie diese Stereotype auf Zuschauende wirken.
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Recherche zu den aktuellen Bezügen des Films
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EA: Bezüge zu realen Ereignissen herstellen, hierfür in unterschiedlichen Medien on- und offline recherchieren und anschließend mit den Geschehnissen im Film vergleichen und erörtern, wie der Film reale Geschehnisse verdichtet beziehungsweise simplifiziert.
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Ethik
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Gefahr der Verharmlosung von rechtsextremen Gruppierungen durch die filmische Darstellung
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PA/Plenum (PL): eigenen Standpunkt zum Thema erarbeiten und mit Hilfe von stichhaltigen Argumenten im Plenum darstellen.
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Begriff „Stereotyp“: Bedeutung des Begriffs, Rolle im Film und speziell in der Satire
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PA/PL: Was bedeutet der Begriff „Stereotyp“? Im Plenum diskutieren, welche Rolle Stereotype in Satiren spielen und die Erkenntnis hinsichtlich der Entstehung von Vorurteilen problematisieren.
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Geschichte/Politik/Sozialkunde
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Symbole im Film: Bedeutung, Herkunft und Verwendung in der Filmhandlung
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PA und PL: Im Film werden zahlreiche Symbole verwendet. Welche Bedeutung haben sie? Woher stammen sie? Warum werden im Film gerade diese Symbole benutzt? In Partnerarbeit jeweils die Bedeutung/den Bedeutungswandel präsentieren, dabei auch Bezug nehmen auf die Verwendung im Film.
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unterschiedliche gesellschaftliche Gruppen als Zielscheibe der Satire
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EA: Welche gesellschaftlichen Gruppen werden im Film thematisiert? Wie werden diese besonders komisch dargestellt und wie wirken diese dadurch? Diskutieren, mit welchen Mitteln sich der Regisseur trotzdem klar (politisch) positioniert.
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Kunst/Musik
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Filmplakat und Trailer: Erwartungen an den Film (nach Filmsichtung: alternatives Filmplakat mittels Collage aus Printmedienmaterial)
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Gruppenarbeit (GA): Vor der eigentlichen Filmsichtung sehen die Schüler den Trailer und das Filmplakat und äußern ihre Erwartungen an den Film. Nach der Sichtung werden alternative Filmplakate mittels Collagetechnik aus Printmedienmaterial erstellt.
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Soundtrack
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GA: Songtexte zu den beiden Songs recherchieren, lesen und diskutieren, warum diese zum Thema des Films passen. Welche anderen Songs wären ebenfalls geeignet? Alternativen Soundtrack erstellen.
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