Unterrichtsvorschläge

Fach	Themen	Methoden und Sozialformen
Deutsch	Figurencharakterisierung	Einzelarbeit (EA): Steckbriefe von Max, seiner Mutter und Carol verfassen.
	Bilderbuchverfilmung	Plenum (PL): die Unterschiede zwischen dem Bilderbuch und dem Film Wo die wilden Kerle wohnen herausarbeiten; die Auswirkungen der Änderungen auf die Handlung analysieren.
	Bilderbuchverfilmung	Gruppenarbeit (GA): aus der Buchvorlage oder einem anderen Bilderbuch (etwa Die drei Räuber oder Kleiner Dodo) eine eigenständige Idee für einen Langfilm entwickeln.
	Rezeptionsanalyse: Maurice Sendaks Bilderbuch im Wandel der Zeit	GA: die Rezeptionsgeschichte des Bilderbuchs Wo die wilden Kerle wohnen (1967) recherchieren und jeweils in Beziehung zu den dominierenden Erziehungsstilen setzen.
Englisch	Filmanalyse	EA: auf Englisch die filmsprachliche Gestaltung der Exposition beschreiben und ihre Bedeutung für die Gesamthandlung darlegen.
Ethik / Religion	Familie	GA: Erwartungshaltungen und Wünsche der einzelnen Familienmitglieder (Max, Max' Mutter, Max' Schwester Claire) formulieren und mit eigenen Erfahrungen vergleichen.
	Freundschaft	GA: die Entwicklung der Freundschaft zwischen Max und Carol untersuchen; jede Station in einem prägnanten Satz beschreiben.
	Angst und Vertrauen	Partnerarbeit: die Ängste von Max und ihre Ursachen beschreiben; eigene Ängste formulieren und nach möglichen Gründen suchen.
	Zusammenleben, Regeln und Grenzen	GA: die komplexen Beziehungen zwischen den wilden Kerlen in einem Diagramm darstellen; zu jeder Beziehung eine Szene entwickeln und vorspielen (zum Beispiel Konflikt zwischen Carol und Max).
	Zusammenleben, Regeln und Grenzen	PL: Regeln für einen fairen Umgang in einer Gruppe aufstellen und diskutieren.
Kunst	Arbeit mit dem Filmplakat	GA: internationale Plakatmotive von Wo die wilden Kerle wohnen recherchieren und hinsichtlich ihrer "Botschaft" analysieren und vergleichen.
	Vom Bilderbuch zum Film	PL: die Federzeichnungen des Bilderbuchs von Maurice Sendak mit Standfotos aus dem Film vergleichen.
		EA: eigene wilde Kerle im Zeichenstil des Bilderbuchs entwickeln.
		GA: ein einzelnes Bild eines bekannten Bilderbuchs in eine Filmszene umsetzen: Dialoge schreiben, mit verteilten Rollen spielen und filmen; im Anschluss die fertige Szene mit der Vorlage vergleichen.
		GA: aus einem einzelnen Bild eines Bilderbuchs einen Comic entwickeln und bei der Umsetzung filmische Gestaltungsmittel (Einstellungsgrößen, Kameraperspektiven u.a.) beachten.
Psychologie	Fantasiewelten / Träume	EA: die Reise von Max in Anlehnung an die Entwicklungstheorie von Jean Piaget interpretieren.
Psychologie	Fantasiewelten / Träume	Kurzvortrag: die Bedeutung von Traumwelten in Literatur und Film exemplarisch darstellen und aus psychologischer Sicht deuten.