"Arco" – Arbeitsblatt 2

Arbeitsblatt 2 zu "Arco" (Ugo Bienvenu, FR/USA 2025): Gestaltung von Zukunftswelten

Vor der Filmsichtung

a) Bildet zwei Gruppen:

Gruppe 1: Die Welt im Jahr 2075
Gruppe 2: Die Welt im Jahr 2932

Sammelt in euren Gruppen zunächst im Gespräch Ideen:

• Wie könnte das Leben auf der Erde in diesem Jahr aussehen?

• Wie und wo lebt die Menschheit?

• Wie sehen die Häuser der Menschen aus?

• Wie sieht das Klima aus? Wie die Natur?

• Welche Rolle spielt Technik?

• Wie fühlt sich das Leben zu dieser Zeit an?

b) Bevor ein Film gedreht wird, werden meist Skizzen angefertigt, um sich bestimmte Orte (Glossarbegriff: Zum Inhalt: Drehorte) und Zum Inhalt: Szenen besser bildlich vorstellen zu können – so genannte Moodboards.

• Entwerft gemeinsam in eurer Gruppe ein großes Plakat, das die Welt im Jahr 2075, beziehungsweise im Jahr 2932 zeigt. Lasst in dieses Bild eure Ideen aus dem Gespräch einfließen.

• Besprecht, welches Gefühl ihr bei den Betrachtenden wecken wollt, und wählt dafür passende Farben aus.

c) Stellt eure Ideen und Bilder der anderen Gruppe vor. Besprecht gemeinsam: Sind eure Entwürfe eher hoffnungsvoll oder eher beängstigend?

Während der Filmsichtung

d) Achtet auf die Gestaltung der Zukunftswelten: Welche Rolle spielen Natur und Technik für die Menschen jeweils in den Jahren 2075 und 2932?

Nach der Filmsichtung

e) Manche Dinge aus den Zukunftsvisionen erscheinen fantastisch und weit hergeholt. Andere dagegen wirken bereits recht nah an der realen Gegenwart und erscheinen möglich.

Ordnet diese Entwicklungen aus dem Jahr 2075 auf der folgenden Skala ein:

1. Umweltkatastrophen bedrohen das Leben der Menschen

2. Intelligente Maschinen unterstützen die Arbeit im Haushalt

3. Intelligente Maschinen betreuen Kinder

4. Intelligente Maschinen übernehmen die Rolle von Lehrer/-innen an Schulen

5. Lernen findet in virtuellen Räumen statt

6. Abbilder von Menschen können an anderen Orten erscheinen

7. Computer sind miteinander vernetzt und tauschen Informationen aus

8. Es gibt Autos, die nicht von Menschen gesteuert werden müssen

f) Ordnet nun diese Entwicklungen aus dem Jahr 2932 auf der folgenden Skala ein:

1. Menschen leben auf begrünten Plattformen hoch über den Wolken

2. Die Häuser der Menschen sehen aus wie Halbkugeln

3. Menschen können die Sprache der Vögel verstehen und sprechen

4. Menschen können durch die Zeit reisen

5. Menschen schlafen schwebend

6. Die Erforschung von Pflanzen ist wichtig, um das Überleben der Menschheit zu sichern

7. Menschen lassen die Natur in Ruhe, damit sie sich erholen kann

g) Vergleicht eure Zuordnungen. Fasst zusammen, welche der beiden Welten insgesamt näher an der Realität erscheint. Bewertet dabei die Zukunftstechnologien: Wie beeinflussen sie das Leben der Menschen und wie wohl fühlen sich die Menschen damit?

h) Vergleicht die Zum Inhalt: Farbgestaltung und die Lichtstimmung (Glossar: Zum Inhalt: Licht und Lichtgestaltung) der beiden Bilder. Welches Gefühl wird dadurch jeweils vermittelt? Welche Zukunft wirkt schöner und angenehmer? Besprecht, in welcher der beiden Welten die Menschen womöglich glücklicher sind und weshalb.

i) Schreibt in einem kurzen Text auf, welche Rolle eurer Meinung nach Technik in der Zukunft für die Menschen spielen und wie die Menschheit mit der natürlichen Umwelt umgehen sollte. Optional: Stellt mündlich dar, welche Rolle eurer Meinung nach Technik in der Zukunft für die Menschen spielen und wie die Menschheit mit der natürlichen Umwelt umgehen sollte.

Vertiefend: Der Regisseur war beeinflusst von den Filmen von Miyazaki Hayao und Studio Ghibli. Denkt an Zum Filmarchiv: "Ponyo – Das große Abenteuer am Meer" ("Gake no Ue no Ponyo", JP 2008) oder Zum Filmarchiv: "Mein Nachbar Totoro" ("Tonari no Totoro", JP 1988). Welche Ähnlichkeiten gibt es zwischen diesen und "Arco"?