Kategorie: Unterrichtsmaterial
"Materia Prima" – Arbeitsblatt
Ein Arbeitsblatt zum Film "Materia Prima" für die Fächer Erdkunde/Geografie, Sozialkunde, Geschichte, Ethik, Politik/Wirtschaft und Spanisch
Arbeitsblatt zu "Materia Prima – New Energy. Old Powers?" (Jens Schanze, DE 2026): Heranführung an den Film
Vor der Filmsichtung
a) Stellt euch vor, ihr kauft euch ein neues Smartphone. Was ist euch am wichtigsten? Arbeitet allein, entscheidet euch für eine Option und begründet stichwortartig eure Wahl. Tauscht euch anschließend im Plenum aus.
Es soll möglichst günstig sein.
Es soll von einem bestimmten Hersteller stammen.
Es soll leistungsstark sein und einen guten Akku haben.
Es soll möglichst umweltfreundlich hergestellt worden sein.
Bei der Herstellung sollen faire Arbeitsbedingungen herrschen.
b) Ein wichtiger Rohstoff, der unter anderem auch bei der Herstellung von Smartphones verwendet wird, ist Lithium. Informiert euch in Partnerarbeit darüber, was Lithium genau ist, wofür es gebraucht wird, wo es vorkommt, wie es abgebaut wird und was für Probleme dabei entstehen. Folgende Webseiten helfen euch bei der Recherche:
- Zum externen Inhalt: ZDF goes Schule – Lithium – das weiße Gold? (öffnet im neuen Tab)
- Zum externen Inhalt: Bundesministerium für Arbeit und Soziales – Verantwortungsvoller Lithiumabbau (öffnet im neuen Tab) (Einleitung)
c) Analysiert das Filmplakat zu "Materia Prima". Geht unter anderem auf folgende Aspekte ein:
Welche Farben (Glossarbegriff: Zum Inhalt: Farbgestaltung) dominieren und welche Stimmung wird dadurch erzeugt?
Worauf weist das Plakat hin? Wie wird der Rohstoff Lithium hier zum Thema gemacht?
Gibt es Merkmale, die Hinweise auf die Zum Inhalt: Filmgattung geben?
Cine Global
Während der Filmsichtung
d) Welche Personen und Personengruppen kommen vor und wie positionieren sie sich jeweils zur Lithiumgewinnung? Welche filmästhetischen Mittel (beispielsweise Zum Inhalt: Voiceover, Zum Inhalt: Kameraperspektiven, Zum Inhalt: Kamerabewegungen, Zum Inhalt: Filmmusik) stechen heraus und welche Wirkung erzeugen sie?
Hinweis: Macht euch während und direkt nach der Filmsichtung stichpunktartige Notizen.
Nach der Filmsichtung
e) Tauscht euch aus: Was habt ihr durch den Film dazugelernt? Habt ihr noch Fragen?
f) Vergleicht eure Beobachtungsaufgaben.
g) Eine Stimme, die im Film aus dem Zum Inhalt: Off zur Sprache kommt, ist die des Indigen Felipe Guamán Poma de Ayala. Sie trägt Auszüge aus seiner Schrift Die Neue Chronik und gute Regierung (1615). Er verfasste sie unter anderem in Form eines Briefs an den spanischen König Philipp III. Er berichtet darin von den kolonialen Ungerechtigkeiten der Spanier und über die Geschichte, Kultur und den Alltag der Inka. Als politischer Traktat macht er auch Lösungsvorschläge, die das Ziel verfolgen, die Lebensbedingungen der indigenen Bevölkerung zu verbessern. Es ist die einzige bekannte Quelle aus der Kolonialzeit, in der die damaligen Ereignisse aus einer indigenen Perspektive geschildert werden.
Diskutiert, warum sich der Regisseur Jens Schanze dafür entschieden haben könnte, dieser Stimme aus der Vergangenheit in seinem Zum Inhalt: Dokumentarfilm Raum zu verleihen? Tauscht euch im Plenum aus und bezieht euch dabei auf den Film und das bisher Erarbeitete.
h) Erörtert Gemeinsamkeiten und Unterschiede hinsichtlich der Machtverhältnisse in der Kolonial- und heutigen Zeit. Wie wird das anhand der Gewinnung von Rohstoffen deutlich?
