"À voix basse" – Fiche de travail 1: Introduction au film

Avant le visionnage du film

a) L'affiche du film représente des femmes issues de trois générations d'une famille tunisienne. Décrivez comment la grand-mère, la mère, la tante et la fille sont mises en relation les unes avec les autres, par exemple à travers leur posture, l'expression de leur visage et la direction de leur regard. Formulez ensuite des hypothèses sur le titre du film: qu'est-ce qui, dans cette famille, ne pourrait être dit qu’ "à voix basse" ?

Pendant le visionnage du film

b) Contenu: Soyez attentifs à ce que vous apprenez sur les quatre personnages et leurs relations les uns avec les autres. Pendant ou immédiatement après le film, prenez des notes sur la constellation des personnages féminins de la famille: la grand-mère Néfissa, la tante Hayet, la mère Wahida et la fille Lilia.

Esthétique du film: Analysez la manière dont la maison familiale est représentée. Intégrez notamment dans votre analyse la composition de l'image, les plans et la palette de couleurs.

Genre: De quels genres cinématographiques retrouves-vous des éléments dans ce film ?

Après le visionnage du film

c) Échangez vos réponses à la question b) en binôme ou en petits groupes, puis complétez vos notes. Résumez ensuite en discussion de groupe.

d) Queerness ou l'identité queer est le sujet central qui n'est abordé qu’ "à voix basse" dans la famille de Lilia. Travaillez en binôme et comparez, à l’aide de mots-clés, la manière dont sont abordées l'homosexualité de l'oncle Daly décédé et celle de Lilia. Prêtez attention aux points communs et aux différences, ainsi qu'aux réactions des membres de la famille.