Anregungen für den Unterricht

Fach	Themen	Sozialformen und Methoden
Deutsch (ab 5. Klasse)	Wünsche	Plenum (PL): Über eigene Wünsche sprechen und wie man sie erfüllen kann. Dazu eine Kurzgeschichte schreiben oder ein Comic malen.
	Filmsprache	Gruppenarbeit (GA): Anhand filmischer Gestaltungsmittel in Das Mädchen Wadjda (Einstellungsgrößen, Kameraeinstellungen, Musik, Kostüm und Ausstattung) Wadjdas Unangepasstheit an das System aufzeigen.
	Auseinandersetzung mit einer fremden Lebenssituation	Einzelarbeit (EA): Im Namen von Wadjda einen Brief an ihren Vater schreiben, nachdem dieser nicht mehr bei der Familie lebt.
	Fortsetzung der Filmstory	Partnerarbeit (PA): Am Ende des Films hat Wadjda ein Fahrrad. Wie geht Wadjdas Leben weiter? Brainstorming und Formulierung von Thesen.
Deutsch (ab 8. Klasse)	Fiktives Interview	GA: Erstellen eines Fragekatalogs für ein Interview mit Wadjda und Formulieren von möglichen Antworten.
	Filmsprache	PL: Metaphern im Film identifizieren, die für die Machtlosigkeit und Ausgrenzung von Frauen in Saudi-Arabien stehen.
	Weibliche Lebensräume	GA: Die drei gesellschaftlichen Räume (Zuhause, Öffentlichkeit, Schule) beschreiben, in denen sich Wadjda bewegt.
Ethik/Religion (ab 5. Klasse)	Islam	PA: Grundlegende Informationen über den Islam (5 Säulen) zusammentragen.
	Familiäre Beziehungen	EA: Einen Stammbaum der eigenen Familie zeichnen.
	Familiäre Beziehungen	PL: Anhand der "Stammbaumszene" über Wadjdas Rolle in der Familie und das Männer- und Frauenbild im Film diskutieren.
Ethik/Religion (ab 8. Klasse)	Koran	PL: Inhalt, Aufbau und Bedeutung des Korans für das Leben der Muslime beschreiben.
Ethik/Religion (ab 8. Klasse)	Wahhabismus und Scharia	EA: Informationen über dogmatische Richtungen des Islam zusammenstellen und im Plenum besprechen.
Politische Bildung (ab 5. Klasse)	Kinder in Saudi-Arabien	EA: Sich im Internet über das Leben von Kindern in Saudi-Arabien informieren. Im Plenum die Ergebnisse besprechen und zusammenfassen.
Politische Bildung (ab 5. Klasse)	Rollenbilder von Frauen	GA: Anhand von Wadjdas Mutter, Leila und Frau Hussa die Rolle der Frauen im Film beschreiben.
Politik/ Sozialkunde (ab 8. Klasse)	Saudi-Arabische Gesellschaft / Landeskunde	EA und GA: Über Saudi-Arabien im Internet recherchieren. Anschließend in Kleingruppen Plakate zu Staatsform, Religion, gesellschaftlichem Leben, Rolle von Frauen und Männern gestalten.
	Interview mit der Regisseurin	EA: Die Schwierigkeiten der Regisseurin, den Film zu drehen, mit eigenen Worten zusammenfassen und interpretieren.
	Rechte von Frauen in Saudi-Arabien	GA: Sich in Gruppenarbeit über das saudische Familienrecht, Arbeitsmöglichkeiten und die politischen Rechte von Frauen informieren und Modernisierungen aufzeigen.

Anregungen für den Unterricht und Arbeitsblatt
Anregungen für den Unterricht und die Arbeitsblätter zum Film Das Mädchen Wadjda können Sie hier separat herunterladen. Eine komplette Druckversion der Monatsausgabe steht Ihnen in der rechten Spalte zur Verfügung.
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